Быть педагогом — не просто профессия, а призвание. Это благородная и важная миссия: учить, воспитывать, дарить детям тепло, любовь и доброту. Отдельно стоит отметить педагогов, работающих с особенными детьми. Они помогают им поверить в себя, раскрыть потенциал и полноценно жить в обществе, несмотря на проблемы со здоровьем. Таковы и Анна Петухова и Ольга Пашко, недавно вошедшие в число победителей регионального этапа Всероссийского конкурса профессиональных достижений «Инвапрофи».
Не по диплому, а по призванию
Ольга Пашко — сотрудница Многопрофильного комплексного реабилитационного центра для детей-инвалидов. На республиканском этапе конкурса она одержала победу в номинации «Социально-педагогические и социально-психологические практики в образовании инвалидов и лиц с ОВЗ».
Ольга Васильевна — педагог дополнительного образования. Она уверена, профессия находит человека не по диплому, а по призванию.
— Для меня это стало очевидно еще в детстве: я всегда знала, что буду педагогом, — делится наша собеседница. — Это было не просто детской мечтой о школьной доске и указке, а глубоким желанием быть рядом с детьми, помогать им открывать мир.
Свой трудовой путь Ольга Пашко начала с работы воспитателем в детском саду, посвятив этому делу 15 лет. За прошедшие годы научилась главному — видеть личность в каждом малыше.
— Я знаю, как из горсти желудей и шишек за пять минут создать сказочный лес для робкого ребенка, как утешить того, кто скучает по маме, и как объяснить сложнейшее устройство мира через простую игру с водой и песком, — рассказывает педагог. — Пятнадцать лет ежедневного терпения, безусловной любви и умения находить ключик к любому характеру закалили меня и подарили бесценный опыт наблюдения за тем, как формируется человек.
Затем судьба сделала поворот, который только укрепил веру Ольги в правильность своего выбора: она пришла работать в реабилитационный центр. Здесь игры стали терапией, а каждое пособие — инструментом для преодоления. В труде педагога нет мелочей: правильно подобранная фактура ткани может успокоить ребенка с сенсорными нарушениями, а верно рассчитанный вес мешочка с крупой — помочь развить мышечную память. Этот опыт научил Ольгу Пашко адаптировать любую задачу под индивидуальные потребности и верить в прогресс даже тогда, когда он измеряется миллиметрами.
Работа Ольги — это не только занятия с особенными детьми. Она изготавливает дидактические пособия для детей. В мастерской педагога картон превращается в бизиборд («занимательную доску») со множеством замков и звоночков, лоскуты фетра становятся яркими тактильными книжками или шнуровками в виде овощей, а фасоль, гречка и макароны складываются в идеальные наборы для сортировки и развития мелкой моторики. Каждое такое пособие создается вручную, с учетом возрастных особенностей и задач развития.
— Мне важно, чтобы материалы были безопасными, натуральными и долговечными — такими, которые хочется трогать снова и снова, — отмечает Ольга. — Часто мои игрушки уезжают к воспитанникам детского сада, помогают специалистам центра или находят дом у знакомых, чьи дети учатся застегивать пуговицы и различать цвета.
На конкурс Ольга Пашко представила свою авторскую практику «Я умею». Это социально-педагогическая программа реабилитации для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте от двух до 18 лет. На практике ребята приобретают навыки, необходимые для самостоятельной жизни и интеграции в социуме.
Дети учатся простым бытовым умениям, самообслуживанию, основам культурного поведения. Никаких занятий за партами: подопечные Ольги участвуют в тренингах, играх, отрабатывают навыки в реальных бытовых ситуациях.
— Когда ребенок с инвалидностью сам одевается, сам убирает за собой, сам улыбается другу, общество перестает быть чужим, — отмечает педагог. — Оно становится своим. Постепенное освоение бытовых действий, поддержка педагога и семьи помогают детям обрести уверенность и успешно интегрироваться в общество.
Ольга говорит, что для нее быть педагогом — значит постоянно учиться самой: чуткости, изобретательности и умению радоваться чужой маленькой победе как своей собственной.
Искусство, доступное каждому
Анна Петухова заняла первое место в номинации «Педагог-предметник в профессиональном образовании и профессиональном обучении инвалидов и лиц с ОВЗ». Она работает преподавателем живописи в реабилитационном центре «Возрождение».
Любимым делом Анна занимается уже 18 лет. Высшее образование получила в Луганском национальном университете имени Тараса Шевченко по специальности «Изобразительное и декоративно-прикладное искусство».
С 2008 по 2022 год работала преподавателем изобразительного искусства в Лисичанской детской школе искусств. Ее учениками были дети от 6 до 16 лет. Осенью 2022 года начался новый этап: Анна пришла в ГАУ РК «Реабилитационный центр «Возрождение», где работает по сей день. Теперь ее подопечные — получатели социальных услуг, попавшие в трудную жизненную ситуацию, люди с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в возрасте от 16 лет и старше.
Курс по профессии «Живописец» длится 10 месяцев и рассчитан на людей без предварительного художественного опыта. Главное, говорит Анна, желание и старание. Программа построена так, чтобы человек с нуля освоил базовые приемы и уверенно работал в разных техниках.
— На занятиях я использую современные подходы в изобразительном искусстве: сама постоянно совершенствуюсь, пробую новые методы и сразу внедряю их в учебный процесс, — говорит педагог.
Главный результат — не просто навыки, а внутренняя опора: слушатели курса учатся верить в свои силы и понимать, что могут быть конкурентоспособными. После окончания обучения они могут работать на себя, стать самозанятыми и запустить свой микробизнес.
При этом в центре получают не только профессиональные знания, но и психологическую поддержку от специалистов. Анна регулярно проводит выставки работ в коридорах центра. В мае сводную экспозицию работ выпускников группы «Живописец» за 2022–2026 учебные годы представили в местном Доме молодежи.
— Работать с людьми, пережившими психологическую или физическую травму, непросто, — делится Анна Петухова. — Мне приходится быть не только преподавателем, но и наставником, другом, а порой и кем-то вроде мамы, ведь среди обучающихся есть те, кто остался без родительского тепла. К каждому стараюсь найти подход и подобрать слова, которые помогут двигаться вперед и достигать целей.
По словам педагога, самая большая награда — видеть, как за 10 месяцев человек становится сильнее морально и растет профессионально.
— Самое ценное в моей работе — помогать людям раскрывать свой потенциал и видеть, как они обретают уверенность, — отмечает она. — Радость и мотивацию мне дает осознание, что делаю по-настоящему полезное дело.
Анна — жизнерадостный человек и старается наслаждаться каждым моментом: у нее есть любимая работа и любящая семья, которая поддерживает. А еще она учится играть на гитаре, путешествует, пишет картины, расписывает одежду и кожаные изделия. В 2024 году участвовала в очном конкурсе «Педагог года» в Санкт-Петербурге, в котором заняла 4‑е место: проводила открытый урок для студентов с нарушением слуха.
Сейчас евпаторийские педагоги ожидают результаты отбора в финал. Лучшие работники государственных организаций для инвалидов и лиц с ОВЗ, набравшие наибольшее количество баллов, примут участие в федеральном этапе конкурса.
Справка
Всероссийский конкурс профессиональных достижений «Инвапрофи» ежегодно проводится в целях выявления, поощрения и тиражирования передового профессионального опыта инициативных педагогов и специалистов образовательно-реабилитационных организаций для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Конкурс дает возможность продемонстрировать лучшие педагогические практики в сфере реабилитации. Представленные участниками уникальные педагогические технологии позволяют ребятам с инвалидностью получить навыки самостоятельной работы в различных направлениях, реализоваться как творчески, так и профессионально.
Федеральный этап конкурса «Инвапрофи» пройдет в заочном и очном формате, его итоги Минтруд России подведет до 1 декабря 2026 года.
Нияра АБСЕМЕТОВА.
Фото из архива Ольги Пашко и Анны Петуховой.
Опубликовано в газете «Евпаторийская здравница» 33(19736) от 28.08.2026 г.
