Агентство стратегических инициатив в феврале этого года провело первый всероссийский форум, направленный на развитие профессиональной среды наставничества «Наставник - 2018». Форум прошел на площадке 75 павильона ВДНХ и объединил несколько тысяч человек, вовлеченных в практики наставничества: действующих наставников на предприятиях, представителей HR-департаментов крупнейших государственных и бизнес-корпораций, органов федеральной и региональной власти, сотрудников некоммерческих организаций и образовательных учреждений. Участие в форуме принял представитель театра "Золотой ключик" - режиссер, заслуженный работник культуры Крыма Ирина Фаустова. Поездка состоялась благодаря Министерству образования, науки и молодежи Республики Крым.

Кто такой наставник

Каждый человек талантлив, его способности определяют векторы профессионального и личного развития в течение всей жизни. Наставничество - «персональная огранка» талантов человека, придание имеющимся навыкам правильной формы, создание новых плоскостей и граней его профессионализма. В этом смысле наставник – это тот, кто помогает человеку раскрыть его дарования. Каждый талант должен найти своего наставника. - сообщает Агентство стратегических инициатив.

Форум проводился с целью развития движения наставничества, а также поиска и сбора лучших практик наставничества для их дальнейшего тиражирования и внедрения в регионах России. Организатором форума выступило Агентство стратегических инициатив.  Для участия в форуме зарегистрировалось более 4 тысяч человек.

Деловая программа

Архитектура программы Форума состояла из четырех основных блоков: «Наставничество на производстве», «Наставничество в социальной сфере», «Наставничество в образовании и кружковом движении», «Наставничество в бизнесе и предпринимательстве».

Первый заместитель руководителя Администрации президента РФ Сергей Кириенко, открывая форум в Москве сказал: "Этот конкурс, этот форум и вся система по поддержке наставничества должны стать постоянными и приносить огромный результат для тысяч и тысяч мальчишек и девчонок, которые без вашей помощи просто не смогут найти себя в жизни". Также отметил он "Конечно, важны программы образования, важны универсальные программы, которые позволяют развиваться всем людям, но мы же все разные, и талант у каждого свой. И вот именно здесь начинает работать такая важнейшая вещь, как передача знаний, навыков, опыта от человека к человеку. Какие бы не появлялись уникальные компьютерные программы, какие бы новые возможности нам бы не открывала работа с большими данными, все равно навыки знания, особенно ценности, передаются от человека к человеку".

10 главных тем форума:

• Лучшие практики наставничества в предпринимательстве и промышленном производстве, которые вы можете использовать у себя.
• Как найти наставника? Как стать наставником?
• Формирование в России сообщества профессиональных наставников.
• Механизмы трансляции опыта наставников.
• Социальная роль и статус наставников в современном обществе.
• Наставничество как драйвер социальных и культурных изменений в обществе.
• Наставничество в цифровой экономике.
• Карьерное наставничество.
• Digital-наставники: поколения Z.
• Люди-легенды наставничества.

Пройти виртуальную экскурсию по производственному цеху Группы ЧТП3, стать пилотом космического корабля и совершить посадку на Луну ("Роскосмос"), попробовать себя в качестве машиниста локомотива "РЖД", сделать фото с бортпроводниками "Аэрофлота", повысить производительность на фабрике процессов Академии Росатома, пройти квест "Твой универсальный код безопасности", освоить робототехнику и стать наставником для робота, узнать о венчурных фондах за игрой в шахматы, получить индивидуальную рекомендацию от искусственного интеллекта - это и много другое было предложено сделать участникам всероссийского форума "Наставник".

Ирина Фаустова кроме посещения пленарного заседания открытия форума приняла участие в следующих панельных дискуссиях:

• «Как создать среду для развития движения наставников?»;
• «Наставничество как новый тип лидерства»;
• «Наставничество как инструмент создания знаний в корпорациях»;
• «Наставничество как элемент корпоративной культуры и эффективный HR-инструмент»;
• «Подходы к наставничеству под новые профессии»;
• «Практики корпоративного волонтерства в наставничестве» и др.

 В разговоре с Ириной Анатольевной о подробностях всероссийского форума пресс-служба театра "Золотой ключик" узнала ответы на многие вопросы, актуальные для нашего региона.

- Побывав на главном форуме по наставничеству нашей страны, Вы нашли для себя ответ на вопрос: кто такой наставник?

- Я скажу так, наставник - это образец всех качеств, которыми должен быть наделен специалист определенной отрасли, и, безусловно, образец человека с большой буквы. Наставник должен воспитывать морально-духовные качества своих подопечных и, конечно же, передавать им свои знания и опыт.

- Наставничество в театральной сфере. Что это?

- Дети приходят в театр в возрасте пяти лет. Здесь они растут, воспитываются, приобретают новые знания... В этом юном возрасте очень важно ощущать поддержку старших. В частности у меня есть воспитанницы, которых я привлекаю к такому виду деятельности. Другими словами, старшие дети нашего коллектива уже являются наставниками для младших. Еще не достигнув совершеннолетия, они могут проводить мастер-классы, помогать на репетициях; тренинги я провожу также с их помощью. Дети вырастают, выпускаются из театра, поступают в ВУЗы... В "Золотой ключик" они возвращаются уже специалистами, профессионалами, и в новом статусе передают свой личный опыт новому поколению юных театралов, занимаясь все тем же наставничеством.

- Как дети в коллективе относятся к наставничеству их старших коллег?
- Прекрасно относятся - это же происходит в дружеской форме. Никто не играет в строгих учителей. Более того, дети становятся ближе друг к другу, им легче находить общий язык, ладить, вместе творить... Творчество ведь в любом случае является просто посылом к совместной деятельности.

- В каком возрасте ребенок может стать наставником?
- Я не буду устанавливать возрастные рамки, но самому младшему наставнику на форуме было 14 лет. А самому старшему  - 101 год.

- Из всего многообразия сфер, представленных на форуме, что было бы наиболее эффективно применить в работе с театральными детьми?
- Нет такой узкой специфики, которая была бы приемлема. На сегодняшний день театр расширил свои рамки и не ограничивается только узко театральной деятельностью. Он выходит шире - это и сочетание с кино, и использование современных технологий... Я думаю, что надо решать эти вопросы в комплексе и расширять диапазоны так, чтобы дети не только смотрели, как работают другие, но и себя показывали, проводили совместные проекты и акции.

- Что лично для себя Вы почерпнули на форуме и, возможно, уже начали реализовывать в своей ежедневной практике?
- Первое, что я донесла до детей, это тот факт, что количество дорог, по которым можно шагать, - невероятно огромно, главное нужно очень много трудиться! Просто так ни в какие двери не войти. А двери, они открыты для каждого и в любой отрасли. Я не ограничиваюсь театром, потому что форум был шире, - он трогал много областей, в особенности технической направленности, где у детей многие вещи получаются, где они помогают и подсказывают взрослым, где они уже участвуют во взрослых проектах - это очень здорово. Вперед и только вперед!

- Скажите, участие детей во всероссийских развивающих программах/лагерях зависит от региона? Так ли много возможностей у крымских детей в сравнении с москвичами, например?

- Такой вопрос был задан на форуме, и ответ, который мы услышали из уст 14-летней девочки, победительницы многочисленных всероссийских олимпиад, развеял все сомнения о каком-либо давлении столичных регионов. Девочка, побывавшая три раза в лагере для одаренных детей "Сириус", рассказала, что из 150 человек, пребывающих там в тот момент, было всего лишь несколько человек из Петербурга и Москвы. Остальные дети представляли периферийные города, что доказывает, что возможности у всех одинаковые, и все зависит от количества труда, объема знаний и внутренних стремлений. Наши дети, те, которые умеют трудиться, ставят цели и твердо, уверенно идут к ним - добьются результатов где угодно - и в Крыму, и в Москве, и за границей.

- Их нужно при этом направлять?

- Конечно, задача взрослых в том и состоит, чтобы их поддерживать, помочь определиться с выбором и спланировать свое время. Но все остальное они должны делать сами. Так это будет самостоятельная победа и результат. Никогда нельзя говорить, что я молодец, все знаю и все умею, потому что любая победа - это просто новый этап. Ты поднялся на ступеньку, но перед тобой находится следующая, и ты должен шагать дальше - постигать новые знания, овладевать новыми навыками и двигаться вперед. Наставник - это именно тот человек, который никогда не успокаивается; он развивается и ставит перед собой новый цели, имеет характер, силу и широкий кругозор. Он помогает определиться с выбором, поддерживает, а все решения должны в любом случае принимать сами дети.

Будем верить, что результатом посещения всероссийского форума  «Наставник - 2018» режиссером "Золотого ключика", заслуженным работником культуры Крыма Ириной Фаустовой станут новые вехи развития наставничества в нашем театре, в Крыму и России в целом.

Материал подготовлен по материалам сайта "Севералмаз" и страницы соц. сети Вконтакте «Наставник» - Всероссийский форум
Фото: «Наставник» - Всероссийский форум
Беседовала Галина Язовицкая